Review Jurnal

Judul     :    Jordanian nurses’ perceptions of their preparedness for disaster management

Penulis  :    Murad A. Al Khalaileh RN, PhD, Elaine Bond DNSc, APRN, CCRN, Jafar A. Alasad PhD

Volume :    24

Hal.       :    14-23

Tahun    :    2012

I. Latar Belakang 

Jumlah bencana alam dan buatan manusia di seluruh dunia telah meningkat secara signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Sekitar 75.000 orang meninggal setiap tahun karena tidak terduga bencana, dengan tambahan 210 juta yang secara langsung terkena dampak dari kejadian semacam itu. Bencana tidak hanya menyebabkan hilangnya nyawa dan penghancuran infrastruktur publik, tapi juga hasilnya dalam suatu gangguan yang terjadi saat persalinan layanan kesehatan normal,dan kemampuan untuk merespon korban bencana secara tepat. Masing-masing kejadian ini kewalahan sumber daya yang tersedia, dan membuat sulit untuk menyediakan perawatan yang tepat.  

Respons bencana yang berhasil dilakukan oleh penyedia layanan kesehatan dapat ditingkatkan dengan kesiapan manajemen bencana. Persiapan ini dapat dicapai melalui metode yang berbeda, seperti kursus pendidikan berkelanjutan dalam bencana manajemen, pelatihan manajemen bencana, dan integrasi kursus manajemen bencana ke dalam kurikulum keperawatan. 

Meski semua penyedia layanan kesehatan terlibat setiap kali terjadi bencana, Perawat Terdaftar (RNs) memiliki peran penting dalam memberikan asuhan keperawatan selama bencana dan selama fase pemulihan bencana. Sejak bencana terjadi tanpa peringatan, persiapan dan bencana Kemampuan manajemen harus ada sebelum bencana terjadi Untuk menjalankan peran ini secara efektif, RNs Harus memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai. Sampai tanggal ini, Tidak ada studi terdokumentasi di Yordania yang telah dieksplorasi pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan RN Yordania tentang penanganan bencana.

II. Rumusan Masalah

1. Pengetahuan apa yang dimiliki oleh RN Yordania dalam manajemen Bencana? 
2. Keterampilan apa yang dimiliki RN Yordania untuk manajemen bencana?
3. Jika mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan, di mana RN Yordania memperoleh pengetahuan dan keterampilan menghadapi kesiapsiagaan bencana?
4. Bagaimana caranya RN Yordania melihat kesiapan mereka menghadapi bencana pengelolaan?

III. Metode

• Design Penelitian 

Menggunakan cross-sectional deskriptif 

• Responden

Peserta dipilih dari sampel acak rumah sakit dari masing-masing tiga wilayah di Yordania (Utara, Tengah, dan Selatan) dan dua rumah sakit Universitas utama di Yordania Satu rumah sakit dari masing-masing daerah dipilih secara acak disamping dua rumah sakit universitas yang terletak di ibukota Amman dan wilayah utara. Sebanyak lima rumah sakit Yordania termasuk di dalamnya belajar. RN yang bekerja di rumah sakit ini diminta untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.

• Karakteristik Responden

Kriteria inklusi termasuk; RNs yang punya setidaknya gelar diploma 3 tahun pada umumnya menyusui, pernah di Pengalaman minimal 1 tahun, saat ini bekerja sebagai RN di lingkungan rumah sakit, dan setuju untuk berpartisipasi. Semua perawat yang memenuhi kriteria inklusi di rumah sakit terpilih tersebut diundang untuk berpartisipasi.

• Analisis Data 

Partisipasi dalam penelitian ini bersifat sukarela dan berdasarkan informed consent Responden disarankan mereka tidak berkewajiban untuk berpartisipasi dalam penelitian ini, dan mereka. Bisa menarik diri dari belajar tanpa konsekuensi apapun atau denda. Data mentah dimasukkan ke dalam SPSS Analisis termasuk statistik deskriptif untuk menentukan karakteristik sampel dan distribusi tanggapan mengenai setiap pertanyaan penelitian. Frekuensi, ukuran kecenderungan sentral dan disperion dihitung. Koefisien Alpha Cronbach adalah dihitung untuk skala dan subscales. T-Pengujian dan One-Way ANOVA dilembagakan untuk menguji perbedaan antara variabel dan kelompok

•  Instrumen 

Data dikumpulkan melalui kuesioner mandiri dengan menggunakan Alat Evaluasi Kesiapsiagaan Bencana (DPETª) antara bulan Juni dan Oktober 2008. Instrumen ini dirancang untuk mengukur pengetahuan dan keterampilan khusus Perawat Praktisi mengenai bencana/respon dan manajemen pascabencana. DPETªhas 68 item untuk mengukur persepsi Praktisi Perawat tentang mereka kesiapsiagaan untuk manajemen bencana. Ini memiliki dua bagian utama;

1. Pendahuluan berisi 47 pertanyaan jenis likert; denganEnam item terakhir dibagian pertama membahas pemulihan bencana
2. 25 item pertama membahas kesiapsiagaan pra-bencana. Itu skala jawaban berkisar antara 1 sampai 6 (Sangat Tidak Setuju Sangat Setuju) dan barang-barang itu dikelompokkan menjadi tiga kategori: pengetahuan, keterampilan bencana, dan persiapan pribadi. 16 item berikutnya membahas Response. Skala dari Jawabannya juga berkisar antara 1 sampai 6 (sangat tidak setuju dengan sangat kuat Setuju) dan barang-barangnya dikelompokkan menjadi dua kategori: pengetahuan dan manajemen rawat jalan.

 Skala barang juga berkisar antara 1 sampai 6 dan dikelompokkan dalam dua kategori: pengetahuan, dan manajemen. Seksi 2 termasuk data demografis dan satu pertanyaan terbuka. Keandalan konsistensi internal alfa Cronbach untuk instrumen asli adalah 0,91 (Tichy et al., 2009).

Peneliti fokus pada empat variabel dependen yaitu : pengetahuan, keterampilan, Kesiapan, Persepsi mengenai persiapan bencana.

1. Untuk mengukur pengetahuan, peneliti menggunakan pertanyaan : Apa yang diketahui lakukan RNs Yordania punya tentang manajemen bencana?
2. Untuk mengukur keterampilan, peneliti menggunakan pertanyaan : keterampilan apa yang yang dimiliki oleh RNs Yordania dalam manajemen bencana? 
3. Untuk mengukur Kesiapan, peneliti menggunakan pertanyaan : Jika mereka memiliki pengetahuan dan keterampilan, bagaimana Yordania RN memperoleh pengetahuan dan keterampilan menghadapi kesiapsiagaan bencana?  
4. Untuk mengukur persepsi mengenai persiapan bencana, peneliti menggunakan pertanyaan : Bagaimana RN Yordania melihat kesiapan mereka dalam manajemen bencana?
   

IV. Hasil dan Pembahasan

Empat ratus tujuh puluh empat peserta menyelesaikan survei tersebut. Enam puluh lima persen responden menggambarkan kesiapsiagaan bencana saat ini sebagai lemah: 18% sedang: 12% baik; dan 5% merasa persiapan mereka sangat bagus. Tiga puluh satu persen menerima pendidikan bencana di Indonesia program Sarjana; 8% dalam program keperawatan pasca sarjana; 31% dalam latihan fasilitas, dan 22% di melanjutkan kursus pendidikan Sebelas persen telah berpartisipasi dalam bencana yang nyata. Empat ratus dan tiga puluh RN ingin belajar lebih banyak tentang peran RN dalam bencana, termasuk pengetahuan dan keterampilan.

Enam puluh empat persen dari 474 responden RN bekerja di rumah sakit pemerintah dan 36% bekerja di universitas. Uji coba (independent samplet-test) menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik dalam persepsi RNs. Tingkat kesiapan mereka karena jenis rumah sakit menunjukkan :

Bertahun-tahun bekerja sebagai RN berkisar antara 1 sampai 35 tahun. One-Way ANOVA menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam persepsi perawat terhadap tingkat persiapan mereka untuk mendapatkan respons ulang bencana dalam hal keterampilan (p = 0,028) dan keseluruhan skor (p = 0,045 menurut pengalaman. Pos Uji hoc menunjukkan bahwa RN dengan lebih banyak pengalaman dilaporkan tingkat pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan yang lebih tinggi dari pada RN kurang berpengalaman. RN usia 21 sampai 53 tahun: 61,4% adalah perempuan dan 38,6% adalah laki-laki; jam kerja rata-rata mereka adalah 47 jam per minggu. Empat belas persen memiliki gelar diploma, 79% punya gelar sarjana, dan 7% memiliki gelar Master. Sana tidak ada perbedaan yang signifikan dalam kesiapan RN untuk manajemen bencana berdasarkan usia, jenis kelamin, atau pendidikan tingkat (p> 0,05). Data ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan, keterampilan serta persepsi tentang bencana masih lemah.

V. Kesimpulan 

Kesimpulannya, RN menganggap diri mereka lemah untuk disiapkan secara moderat dalam penanganan bencana. Mereka menganggap pelatihan tambahan melalui kursus dan latihan fasilitas akan dilakukan bermanfaat dalam meningkatkan tingkat kesiapan mereka. Angka menunjukkan bahwa RN ingin informasi tambahan tentang dengan luar biasa, risiko dan sumber daya di komunitas mereka, agen biologis dan kimiawi dan cara untuk mengatasi masalah mental masalah kesehatan pasca bencana.

Hasil penelitian ini dapat membantu dalam mengidentifikasi kompetensi inti dan pengembangan peran yang dibutuhkan RN berhasil membantu pasien pada saat situasi bencana. Selanjutnya, tentukan tingkat aktual RNs 'Pengetahuan dan keterampilan dapat membantu dalam perencanaan untuk melanjutkan kursus program pendidikan untuk memenuhi kebutuhan mereka. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk mengevaluasi kebutuhan memasukkan manajemen bencana dalam kurikulum keperawatan di Indonesia. Program keperawatan Yordania Peningkatan penekanan pada pengetahuan manajemen dan keterampilan yang dipraktikkan dan dipraktikan dan dievaluasi oleh latihan dan bencana tiruan akan meningkatkan siswa. Perawat dan mempraktikkan kepercayaan RN terhadap kemampuan mereka mengelola bencana di masa depan. 

Studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam pendidikan keperawatan dalam bencana kesiapan, rencana bencana, pelatihan bencana, dan pendidikan. Seragam integrasi kursus manajemen bencana ke dalam kurikulum keperawatan sarjana direkomendasikan untuk siapkan generasi penerus RNs berikutnya. Selanjutnya, pengembangan program dan manajemen penanggulangan bencana pascasarjana akan membantu dalam mempersiapkan RN. Latihan adalah cara terbaik untuk mempersiapkan RN untuk sebuah bencana. Oleh karena itu, sangat penting bahwa institusi perawatan kesehatan menggabungkan latihan ke dalam pendidikan in-service mereka untuk meningkatkan kesiapan dan kesiapan RN dalam menghadapi bencana. Pengembangan jaring penelitian nasional dan internasional untuk keperawatan bencana, dengan tujuan penyebarluasan informasi di tingkat nasional, akan membantu dalam menjaga RNs up to date dengan manajemen bencana. Mengembangkan komite nasional keperawatan bencana akan membantu menentukan disiplin keperawatan bencana, membangun kurikulum bencana, dan menetapkan kompetensi bencana. Pelatihan yang sedang berjalan, termasuk partisipasi dalam latihan dianjurkan, untuk meningkatkan RN kesiapsiagaan bencana dan mengurangi kerentanan Yordania. RN perlu aktif dalam rencana penanggulangan bencana, yang akan memungkinkan RN untuk terbiasa dengan tanggung jawab mereka situasi bencana. 

Selain itu, RN harus berpartisipasi dalam kesiapsiagaan bencana untuk membantu memeriksa dan menciptakan kebijakan dan prosedur penanganan bencana. Mengingat bahwa ini adalah studi pertama tentang kesiapsiagaan SARS Yordania, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk membuktikan hasil ini sebagai refleksi akurat terhadap persepsi kesiapsiagaan atau jika mereka mencerminkan ketidaksadaran, kurangnya pelatihan, atau kesalahpahaman. Apalagi, penelitian lebih lanjut adalah diperlukan untuk lebih memahami hambatan yang dihadapi RNs di Indonesia mempersiapkan potensi bencana. Penelitian ini juga bisa direplikasi dengan RN yang bekerja di rumah sakit militer. Studi intervensi akan memperbaiki kesiapan RN Yordania manajemen Bencana.

VI. Kelebihan

• Peneliti menjabarkan hasil dan pembahasan dengan cukup rinci.
• Hasil penelitian dapat dikembangkan lagi pada penelitian selanjutnya dengan tema yang sama

VII. Kekurangan

•  Dalam Penelitian ini, peneliti tidak menjelaskan prosedur dalam pengambilan data dan data lain juga banyak yang tidak secara rinci

VIII. Saran 

Seharusnya dibentuk suatu kurikulum keperawatan nasional yang konsisten untuk bencana kesiapsiagaan dan latihan nasional untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kesiapan, dan kepercayaan.